PLANO DE AÇÃO PARA A LEITURA
Sobre este Projeto
O PAL é uma iniciativa do PNL, cujo objetivo fundamental é fazer face às dificuldades de leitura identificadas e tipificadas em cada contexto educativo, no âmbito das literacias e dos hábitos de leitura.
O Plano será implementado ao longo de três anos, sendo que, em 2023-2024, estamos a diagnosticar a nossa situação e a desenvolver um plano de ação, enquanto em 2024-2025 e em metade do ano letivo 2025-2026 terá lugar a implementação do mesmo. O último período do ano letivo 2025-2026 está destinado à avaliação e apresentação de resultados de todo o projeto.
Objetivos
- Combater fragilidades de leitura reconhecidas em estudos internacionais e
nacionais e na avaliação realizada pelas Escolas sobre a sua comunidade; - Desenvolver uma estratégia de intervenção em leitura sustentada no
diagnóstico concreto sobre leitura em cada AE/ ENA que vá ao encontro de
necessidades específicas; - Desenvolver comunidades leitoras com identidade própria, em que a Escola é o Centro, envolvendo todos os agentes educativos.
Coordenadora
A professora Anabela Botelho
Público-alvo
Pré-escolar, 1º Ciclo, 2º Ciclo, 3º Ciclo e Ensino Secundário
Ações / Atividades
Ações / Atividades
– Candidatura ao PAL;
– Reunião com equipa PNL
– Elaboração do Plano de Ação para a Leitura do agrupamento
– Apresentação do Plano de Ação para a Leitura (PAL) do AEM na terceira edição das Jornadas da Leitura: do “PISA à Sala de aula”.
– Reformulação do PAL.
– Reuniões online com equipa PNL.
– Formação
– Desenvolvimento das atividades previstas no âmbito da PAL
PLANO DE AÇÃO
Relatório do II ano
(PAL 2025)
ATIVIDADES – PROJETO DE LEITURA (2022-23)
Sessões de requisição domiciliária
(“Vou Levar-te Comigo”)
Sessões de requisição para sala de aula
(“Livr’ à Mão”)
Leitura Orientada
Sessões de Leitura com turmas de Pré-escolar
(“Quartas com História”)
Sessões de requisição para sala de aula
(“Livr’à mão”)
Sessões de Leitura com alunos do CAA
(“Conta-me uma história”)
Sessões de Leitura com alunos de 2º Ciclo
( Celebração do MIBE22)
